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针对学生学习与实际工作需求的差距，教育部将在全国建立约３０个实训基地，培养就业能力更强的信息技术专业人才。
教育部教育管理信息中心副主任于广明６日介绍，实训基地将依托教育部在２０００年启动的全国“信息技术应用培训”教育工程，也就是“ＩＴＡＴ教育工程”。
这项工程以现代远程教育为手段，在过去８年中建立３００多家培训基地，培训逾１５０万人次的信息技术人才，目前已有５０余万人次考取认证，为我国输送了大量实用型
然而，有关部门调查发现：随着我国信息技术应用水平的不断提高，就业市场对信息技术人才提出了更高的要求。在“困扰大学生求职的最主要因素”的调查中，学生和企业都将“对企业岗位知识缺乏了解”作为首选项，这与我国高校教学内容相对固定、市场针对性不强有很大关系。如学生对于“平面广告设计师”应具备的就业能力非常模糊，大多数学生都表示需要有良好的美术基础，能够熟练使用设计软件，而对印刷规范、纸张选择、成本控制等实际工作中必须面对的问题相对陌生。大多数学生完全不知道广告设计师还需具备理解客户需求、与客户进行沟通和业务谈判等能力。
为此，教育部教育管理信息中心将选择符合条件的高校合作设立联合培养基地。学生将在联合培养基地完成基础课的学习，然后参加水平测试，通过测试的学生可以进入实训基地进行职业技能强化实训。在实训基地，学生将按照企业运行的项目制分组合作，轮换扮演不同的工作角色，完成来源于实际的案例教学，毕业时还将接受求职指导。参与实训基地的学习不需要额外付费。
于广明透露，今后实训基地将以“校企合作”的方式推荐学生到会员企业进行实习和就业，并为会员企业提供订单式人才培养。
据悉，全国首个信息技术人才实训基地已在北京大兴建立，开设平面设计师、网页设计师、影视动画设计师、Ｊａｖａ Ｗｅｂ 开发工程师和网络安全工程师等５个专业课程。